Educação inclusiva em contexto de pandemia: Implicações e desafios

Resumo

A educação inclusiva impõe uma escola de acesso para todos os alunos, onde são priorizados os procedimentos de identificação e de eliminação das barreiras para a aprendizagem (Glat, 2007). A pandemia resultante da COVID-19 trouxe implicações para o ensino, num contexto em que, subitamente, a comunidade educativa teve de se adaptar ao ensino à distância, por força de medidas temporárias que geraram impacto na qualidade da educação (ONU, 2020), na inclusão e na igualdade de oportunidades (CNE, 2021).
Neste sentido, os autores enfatizam considerações teóricas e reflexões com o intuito de consciencializar para os efeitos da pandemia da COVID-19 na educação, considerando as necessidades educativas especiais e as implicações ao nível socioemocional e da igualdade de oportunidades.