Resumo
A utilização da inteligência artificial tem vindo a verificar-se um fenómeno emergente, por conta dos mais recentes desenvolvimentos tecnológicos. Por este motivo e considerando as potencialidades desta tecnologia, procuramos, neste artigo, explorar e compreender as oportunidades e os desafios que se encontram relacionados com a utilização da inteligência artificial na educação superior, a partir de uma pesquisa de revisão bibliográfica, assente numa metodologia qualitativa. Os resultados apontam para diversas oportunidades e vários desafios relacionados com a utilização da inteligência artificial na educação superior. Aqui destacamos uma educação mais adequada e acessível, o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem, a necessidade de se alocar esforços em garantir a implementação responsável, sustentável e justa da inteligência artificial e a necessidade de formação e de capacitação para as possibilidades de utilização da inteligência artificial na educação. Neste trabalho também são apresentadas considerações teóricas e reflexões com o intuito de contribuir para a discussão em torno da utilização da inteligência artificial na educação.
Autores
Luís Miguel Silva Vieira, Universidade da Madeira – UMa
Doutorando em Currículo e Inovação Pedagógica, Universidade da Madeira (UMa), Funchal, Portugal, https://orcid.org/0000-0001-8553-8974
Liliana Maria Gonçalves Rodrigues de Góis, Universidade da Madeira – UMa
Professora Associada com Agregação, Universidade da Madeira (UMa), Funchal, Portugal, https://orcid.org/0000-0002-8388-3042
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